ダ・ヴィンチ・インターナショナル・スクール
ダヴィンチインターナショナルスクール |沖縄

保護者がDA·VINCI International Schoolを選ぶ5つの理由
 

1. 2017年 International Emerging Leaders Award in Education 受賞

DA·VINCI International Schoolは、2017年にInternational Emerging Leaders Award in Educationを受賞しました。

ACEI（Association for Childhood Education International）は、1867年から教育分野に携わってきた、米国ワシントンD.C.を拠点とする国際的な教育団体です。

DA·VINCI International Schoolは、沖縄から発信する革新的な教育への取り組みと、生徒たちに見られた大きな成長が評価され、この賞を受賞しました。

私たちは、これからの時代を生きる子どもたちに必要な教育とは何かを常に考え、従来の方法だけにとらわれることなく、一人ひとりの可能性を引き出す教育を追求しています。

2. 小学生の「脳の成長」を理解した教育

DA·VINCI International Schoolでは、小学生という成長段階にある子どもたちの心と脳の発達を深く理解することを大切にしています。

成長するにつれて、子どもたちはより多くの自由や自立を求めるようになります。同時に、脳も大きく発達し、自分で考える力、計画する力、物事を管理する力が少しずつ高まっていきます。

当校では、この成長する力を学習にも活かします。

生徒自身が学習のプロセスに積極的に関わり、自分の学習ペースを理解し、各学期の目標を設定しながら、自立して学ぶ力を育てていきます。

また、すべての生徒が同じペースで学ぶわけではありません。そのため、お子さまの学年、理解度、学習ペースに合わせてカリキュラムを調整します。

DA·VINCIでは、それぞれの生徒が自分に合ったペースで着実に学力を伸ばすことができます。また、生徒の理解度や進歩によっては、これまでの生徒の例と同様に、1年間で2学年分の学習内容を修了することも可能です。
 

3. いじめを許さない環境づくり

神経科学（Neuroscience）の研究では、子どもたちがより効果的に学ぶためには、安心し、精神的にも安全だと感じられる環境が重要であることが示されています。
 

DA·VINCI International Schoolでは、お子さまが安心して自分らしく成長し、自分自身の個性を理解するとともに、社会の中で他者とどのように関わっていくかを学べる環境づくりを大切にしています。

子どもたちは成長の過程で、仲間からのプレッシャー、グループや派閥、競争心、独占欲、嫉妬など、さまざまな人間関係の課題に直面します。

当校では、こうした経験に適切に向き合うための社会性、コミュニケーション能力、自己理解、他者への尊重を育てます。

さらに、少人数制による教師と生徒の近い関係と、教員への専門的な研修を組み合わせることで、生徒一人ひとりの様子を丁寧に見守ることができます。

こうした取り組みを通じて、DA·VINCI International Schoolでは**「いじめゼロ」を目指した学校環境づくり**を継続しています。
 

4. 宿題のない教育方針

DA·VINCI International Schoolでは、お子さまが学校で過ごす時間を最大限に活用することを大切にしています。
 

私たちは、1日約6時間の学校での学習時間を効果的に活用することで、その学年に必要な学習内容を十分に進めることができると考えています。

そのため、基本的に宿題に頼らない教育方針を採用しています。

放課後は、子どもたちにとってもう一つの大切な成長の時間です。

外で遊ぶこと、家族とゆっくり過ごすこと、スポーツや運動を楽しむことは、子どもの身体的、社会的、そして精神的な成長を支えます。

家族との時間は大切な人間関係や安心感を育み、身体活動は脳の発達や学習にも良い影響を与えると考えられています。

サッカー、水泳、太鼓、空手などの活動は、運動能力だけでなく、協調性、集中力、コミュニケーション能力などを育てる機会にもなります。

DA·VINCIでは、学校でしっかり学び、放課後は子どもらしい時間を十分に持つことも教育の重要な一部だと考えています。
 

5. 教師と生徒の比率 1：8

しっかり学びながら、学校生活を楽しみ、宿題に追われない。

DA·VINCI International Schoolでは、その環境を実現するために少人数制を大切にしています。

基本的に教師1名につき生徒8名までとし、生徒の状況や必要なサポートに応じて、6名や4名まで人数を減らすこともあります。

少人数だからこそ、教師は生徒一人ひとりの理解度、学習ペース、得意なこと、苦手なことを把握しやすくなります。

また、当校の教師は独自のトレーニングプログラムを通じて、**コーチングと個別指導（Tutoring）**について研修を受けています。
 

これにより、生徒が難しい課題に直面した際にも、必要に応じて一対一でサポートし、過度なストレスを抱えることなく学習を進められるよう支援します。

学校で必要な学習をできる限り完結させることで、放課後の時間を宿題だけに使うのではなく、家族、運動、趣味、友人との時間として大切にすることができます。

米国のCenter for Public Educationによる研究でも、低学年における少人数クラスは、生徒の学業成績向上につながる可能性があると報告されています。

少人数制は、DA·VINCI International Schoolの教育を支える重要な柱の一つです。